① 社会の荒廃から児童を救済するために、愛と自由と生活を中心とした教育を実践した。 ② 集団主義教育の必要性を説き、『愛と規律の家庭教育』を著した。 ③ 倫理学と心理学を基礎として、初めて体系的な教育学を構築した。 ④ 汎知主義を主張し、世界で最初の絵入り教科書『世界図絵』を考案した。 ⑤ 認知過程の研究成果を、科学教育の現代化に生かした。
